12月15日，“德育论坛”第十五讲暨周末讲座第41期特邀教育部高校文化素质教育指导委员会副主任委员、著名教育家、湖南师范大学原校长、博士生导师张楚廷教授来院主讲《文化素质教育与创新人才培养》。

张教授首先从上世纪七十年代中国高等教育谈起，分析了素质教育提出的背景，阐述了素质教育的重要意义。他指出，素质教育是大学的自我觉醒，是一种还原的教育，它使教育的从工具理性回归到教育的本性，它关注人，重视人本身；素质教育是一种关注元学习的教育，它能促进个体知识的学习、能力的培养，使个体所学知识内化为个人素质，进一步优化个体的知识结构；素质教育是一种关注人全面发展的教育，它是教育的核心部分，最能体现教育的精华，它直接关注的是人的本身，关心个体的心理、人格、个性等精神品质的变化以及发展；素质教育是一种主客体融合的教育，使学生成为一个真正意义上的人。同时，张教授还指出大学德育存在泛化、窄化、贫化、浅化、孤化的五种不良倾向，应抓住德育的主要方面，弘扬优良的德育传统，进一步丰富德育手段，让德育更加深刻，并与其他教育真正融合和谐起来。

在谈到创新人才的培养时，他认为：创新是别出心裁、标新立异，是忘掉所学、个性凸现，是人的本性。而创造是一种选择、一种新的组合。创造就是让你的每一天都是第一天。创造有两个标准，一是新，二是有意义、有价值。大学应该积极创造宽松和谐的环境，引导学生和培养学生成为创新人才。

本次论坛由学院党委副书记罗海鸥主持。学院全体学生政工干部、社科部部分教师以及部分学生代表参加了本次论坛。（学生处）