12月15日,“德育论坛”第十五讲暨周末讲座第41期特邀教育部高校文化素质教育指导委员会副主任委员、著名教育家、湖南师范大学原校长、博士生导师张楚廷教授来院主讲《文化素质教育与创新人才培养》。

张教授首先从上世纪七十年代中国高等教育谈起,分析了素质教育提出的背景,阐述了素质教育的重要意义。他指出,素质教育是大学的自我觉醒,是一种还原的教育,它使教育的从工具理性回归到教育的本性,它关注人,重视人本身;素质教育是一种关注元学习的教育,它能促进个体知识的学习、能力的培养,使个体所学知识内化为个人素质,进一步优化个体的知识结构;素质教育是一种关注人全面发展的教育,它是教育的核心部分,最能体现教育的精华,它直接关注的是人的本身,关心个体的心理、人格、个性等精神品质的变化以及发展;素质教育是一种主客体融合的教育,使学生成为一个真正意义上的人。同时,张教授还指出大学德育存在泛化、窄化、贫化、浅化、孤化的五种不良倾向,应抓住德育的主要方面,弘扬优良的德育传统,进一步丰富德育手段,让德育更加深刻,并与其他教育真正融合和谐起来。

在谈到创新人才的培养时,他认为:创新是别出心裁、标新立异,是忘掉所学、个性凸现,是人的本性。而创造是一种选择、一种新的组合。创造就是让你的每一天都是第一天。创造有两个标准,一是新,二是有意义、有价值。大学应该积极创造宽松和谐的环境,引导学生和培养学生成为创新人才。

本次论坛由学院党委副书记罗海鸥主持。学院全体学生政工干部、社科部部分教师以及部分学生代表参加了本次论坛。(学生处)