为贯彻落实全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议精神和教育部《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》等文件精神，进一步推动课堂教学革命，打造我校“金课”，展示教师教学风采，提升教师教学能力，提高人才培养质量，11月23日-24日，我校2019年本科课堂教学观摩竞赛决赛分别在白云校区三教104报告厅和东校区一教208报告厅举行。最终，机电学院的陈飞昕老师、财经学院李洁伦老师分获理科组、文科组一等奖。计算机学院郝刚等8位老师分获理科组二、三等奖，音乐学院王晓燕等8位老师分获文科组二、三等奖。机电学院、体育部、自动化学院等10个单位获“优秀组织奖”。
决赛要求每位参赛教师面对授课班级和评委会，按正常教学进度选取一个知识点的教学内容，进行课堂教学20分钟。参赛教师的成绩由教案设计评价成绩（占20%）和课堂教学比赛评价成绩（占80%，课程与思政教育有机融合附加5分）两部分组成。评委会由来自教务处、各教学单位主管教学院长、教学督导等13位专家组成。
比赛过程中，18位参赛教师的教学课件制作精美、教案设计独具匠心，融合雨课堂、学习通、蓝墨云等现代化信息化教学手段，PPT讲授与现场演示相结合，实施“理实一体化”教学模式，教学方法灵活多样，或淡定从容、寓教于乐，或举例生动、深入浅出，带来了一堂堂教学各具特色、引人入胜的课堂。文科组的老师们抽丝剥茧、幽默风趣，理科组的老师们逻辑缜密、循循善诱，比赛现场师生互动活跃、紧张而热烈，赢得了评委、观摩师生的一致好评和阵阵掌声，充分展示了我校青年教师良好的精神面貌、出色的教学水平、教书育人的风采和魅力。其中，文学与传媒学院的刘雅静老师和工业中心的黄涌老师，贯彻价值引领、能力培养、知识传授的教育教学理念，能很好地将专业教育与思政教育有机结合。
教务处处长向凯作了点评。他指出，课堂是立德树人的主渠道，是人才培养的主战场，是教育创新的主阵地，借助课堂教学观摩的力量，点燃我校课堂教学革命的引擎，助推我校人才培养能力提升，力争让我校课堂教学变成一堂堂精心设计的匠心课、富有含金量的金牌课、让学生有获得感的良心课。他认为决赛有五个亮点：一是课程内容设计与培养目标达成度高；二是将信息技术与教育教学深度融合；三是将思政教育有机融入专业教育；四是课堂教学环节环环相扣、浑然一体；五是“教学做”一体化教学模式运用自如。向凯还对18名参赛教师的现场表现一一点评并指出，各位参赛教师不忘育人初心，牢记教师使命，三尺讲台展风采、教学砥砺露锋芒；18位决赛老师携十八般“武艺”，各显神通，以扎实的教学基本功、良好的专业素养、前沿的教学理念、新颖的教学设计、精湛的教学技能、生动的教学方法，讲出了广师大本科课堂的“好声音”“新声音”，真正实现了以赛促教，以赛促创，以赛促新，使竞赛在促进全校师生相互交流、相互学习、教学相长等方面发挥出良好的示范效应。
学校副校长许玲用“精彩”概括了本次比赛的观赛感受，她指出，要发挥竞赛的辐射带动作用，以赛促学、以赛促练、以赛促改，让一批践行“以学为中心”教育理念的“神形兼备”金课和优秀教师脱颖而出，发挥示范效应。怎样上好一堂课？“教无定法，贵在得法”，没有固定的载体要求，可以是讲授，也可以是混合式课堂。但是有相对统一的标准，第一是语言很重要，抑扬顿挫，有吸引力；第二是逻辑很重要，逻辑缜密，一环扣一环，丝丝入扣；第三是内容很重要，深度和广度要适中，要有吸引力，在一堂课里面展示从知识到能力转化，打通学生的任督二脉；第四是作业很重要，是对学生学习结果的检验，也是能力提升的重要路径。三是怎样上好一门课？一门课是由一堂堂课构成的，上好了每一堂课，就能上好一门课。本次教师课堂教学观摩竞赛的举行，对淘汰“水课”，打造“金课”，营造广师大魅力课堂起到了重要引领作用，为全校营造了重视本科教学、关心本科教学、关爱本科学生的教学文化氛围。许玲希望全校青年教师加强教学基本功及能力训练，提升教学水平及个人素养，全面提高课堂教学质量。
本次竞赛从10月份启动，分为各教学单位的初赛、复赛和学校决赛三个阶段，200余名教师参加了初赛，67名教师参加了复赛，18名教师进入决赛。本次比赛得到各教学单位和广大教师们的积极响应以及广大师生和参赛教师的高度认可与积极赞誉。一支粉笔书写青春，三尺讲台尽展风采。他们认为：大赛给予参赛教师展示个人风采、切磋教学能力的舞台，也给广大教师创造了交流教学理念、分享实践经验的机会，让参赛教师感到了使命感、荣誉感、自豪感，对于我校学科和专业建设、教学方法和教学模式改革、师资和人才培养、课堂教学质量与创新等起到了较好的推动作用。
本次比赛首次将校内赛与国赛打通，优秀选手将代表学校参加12月在天津职业技术师范大学举办的FANUC杯▪首届中国职业技术师范院校教学技能比赛。据悉，学校接下来还将举办侧重教学设计的教师说课观摩赛及将信息技术与教育教学深度融合的混合式教学观摩赛。（教务处 赵建云）
