7月24日，教育部发布《关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定》（教师〔2023〕4号），我校副校长许玲教授牵头申报的《三性融通、纵向贯通、横向联通：“工匠之师”培养体系的创新与实践》喜获国家级教学成果奖（职业教育）二等奖，实现了我校国家级教学成果奖从无到有的重大突破，也是学校多年来在人才培养中探索、研究和实践所取得的创新性成果。
该成果围绕“工匠之师”培养模式、培养路径、协同机制等亟待破解的深层次问题，创建了以“培养模式三性融通、培养路径纵向贯通、培养主体横向联通”为显著特征的“工匠之师”培养“三通”新体系，对我国职教师资队伍建设起到重大示范引领作用，有力推动了职教师资培养进程，为广东成为全国职业教育改革发展“排头兵”提供了强有力的师资支撑。该成果创新了工匠之师培养体系的“三通”理论方法，研制了三级培养标准，率先开展高本贯通、本硕衔接，形成了行之有效的实践方案，实现了多个“走在前列”；通过多年实践，“工匠之师”的“三通”培养体系建设成效显著，理论和实践成果丰硕，成果形成的系列决策咨询报告已转化为政策举措，推动了全国和广东职教师资培养体系完善，产生了广泛影响。
在本届教学成果奖选送过程中，学校领导高度重视培育、遴选与评选工作，凌靖波书记、戴青云校长多次到成果团队撰写场所亲切慰问、现场指导；相关职能部门广泛宣传、深入动员，多次邀请校内外专家开展专题辅导；成果负责人及团队申报前近一年就着手筹备、不断总结人才培养和教学工作的经验与收获，几度通宵达旦、数易其稿，力争充分彰显学校在本科教育教学改革方面的特色与成效。
学校将以此次获奖为契机，深入学习贯彻落实党的二十大精神，扎实开展主题教育，全面贯彻党的教育方针，遵循新发展理念，以立德树人为根本，以高质量发展为主题，秉承“服务产业、引领职教”办学理念，着力培养卓越工程师和“双师型”工匠之师，引领职业教育高质量发展，为广东“制造业当家”提供人才和智力支撑，努力建设立足湾区、服务全国、面向世界的一流技术师范大学。
国家级教学成果奖是我国教育领域最高级别奖励，与“国家科技三大奖”（国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖）有着同等地位，代表着我国高等教育教学工作的最高水平。国家级教学成果奖分高等教育国家级教学成果奖、职业教育国家级教学成果奖、基础教育国家级教学成果奖三个奖项类别，每四年评选一次。
