近日，广东省高等教育学会换届大会暨2024学术论坛在广州举行。广东省教育厅副厅长邵允振、高等教育处处长姜琳，中国高等教育学会副会长姜恩来、培训中心项目主任董军，湖北省高等教育学会会长周应佳、副秘书长彭卫，广东省高等教育学会第六届理事会会长、广东省教育厅原党组副书记、副厅长（正厅级）魏中林，广东省高等教育学会第六届理事会常务副会长、广东省教育研究院原党委书记、院长、副厅级干部汤贞敏，广东省人大常委会委员、法制委员会副主任、广东省委教育工委原副书记、省教育厅党组原副书记李大胜，以及学会新一届理事会、监事会候选人，学会分支机构主要负责人等近300人出席大会。会议由广东省高等教育学会主办，广东技术师范大学承办。学校副校长许玲代表学校致辞并参加圆桌论坛，副校长邓文新参加会议。





会议表决通过了广东省高等教育学会第六届理事工作报告、理事会财务报告、监事会工作报告，选举产生了第七届理事会领导机构。李大胜同志当选第七届理事会会长，我校当选第七届理事会副理事长单位，学校校长戴青云当选副会长，邓文新当选副秘书长，教育科学学院院长熊华军当选理事。





邵允振首先代表省教育厅宣读同意学会换届的批复，对本次大会的顺利召开致以热烈祝贺，对第六届理事会与监事会的工作成效给予高度评价。他对学会新一届理事会、监事会工作提出三点要求：首先，强化大局观念，精准把握发展战略方向，汇聚智慧与力量，主动承担使命，将学会的发展深度融入教育强省乃至教育强国的宏伟蓝图之中；其次，提升社会公信力，充分利用学术社团的各类优势资源，紧密跟随党中央、省委省政府及省教育厅的战略部署，积极回应社会与民众对高等教育的深切期望与高等教育改革发展的关键议题；最后，加强自身规范建设，持续优化治理体系，坚持政治引领，以高标准要求推动学会各项工作迈上新台阶。





姜恩来在致辞中，对广东省高等教育学会近年来的工作成就给予了充分认可，特别指出其在服务高等教育改革与发展大局方面，通过深入的战略、政策、理论、实践研究及学术交流活动，有效汇聚高教智慧，推动高教研究深入发展，为广东高等教育改革与发展做出了显著贡献。他强调，中国高等教育学会将持续全力支持广东省高等教育学会的工作，深化双方在理论研究、学术交流、专业培训及展览展示等领域的合作，共同探索高等教育学术团体发展的新思路、新举措，携手为建设高质量教育体系、推进高等教育强国建设贡献力量。





周应佳作为兄弟省份高等教育学会代表，在发言中，他高度评价了广东省高等教育学会近年来在围绕高等教育改革发展大局所开展的广泛理论研究、实践探索及学术交流活动，认为这些努力不仅为广东省高等教育的科学决策与高质量发展提供了有力支持，也为省级学会成功办会树立了典范。





新当选会长李大胜在就职讲话中强调，新一届理事会必须坚定不移地以习近平新时代中国特色社会主义思想为行动指南，紧密围绕高等教育高质量发展的核心任务，深入学习并贯彻党的二十大、党的二十届三中全会精神以及全国教育大会的部署要求，同时积极响应省委“1310”与“百千万”工程的战略安排。全体成员需踔厉奋发、勇毅前行，不断创新与提升学会的各项事业，推动其向更高质量的发展阶段迈进。他进一步指出，学会必须强化政治思想的引领作用，紧扣服务高等教育综合改革与高质量发展的主线。要坚持把握稳中求进、以质取胜的工作基调，聚焦助力高等教育强省建设，强化品牌意识，力求在学术研究、服务高校、助力人才培养等方面取得更多实质性成绩，为学会持续健康发展和建设广东特色、省级一流高等教育学术社团提供坚实保障，为加快建设高等教育强省贡献更多智慧和力量。

学术论坛上，广东财经大学校长于海峰教授、五邑大学校长张运华教授、华南农业大学副校长温小波教授、广东药科大学副校长杨全教授、广东技术师范大学副校长许玲教授、广东轻工职业技术大学校长卢坤建教授围绕新质生产力与广东高等教育高质量发展主题作主题汇报并开展圆桌讨论。





与会者一致认为，高校是教育、科技、人才的关键交汇点，是新质生产力的策源地，肩负着人才培养、科研创新、社会服务等多重任务。从基础研究突破到科研成果转化，政府、高校、企业等需多方协作，形成一条促进科技成果产生、转化、应用的创新链，需要一批适应创新发展的新时代劳动者，需要高校不断优化学科专业结构和教育教学改革，构建教育教学过程、专业课程内容与技术发展、生产过程和产业需求相适应的人才培养机制，为新质生产力发展提供高质量的人才支撑、发展动力。同时强调，高校在主动拥抱新质生产力的过程中，要因地制宜、因校施策寻找与新质生产力连接地切入点，根据学校发展历史、办学优势、学科特色等资源禀赋，坚持特色发展、错位发展，最大化地提升可持续发展动力，以更好地发展基础型战略支撑作用，赋能新质生产力的高质量发展。

李大胜在致辞中表示，新质生产力，源于技术突破、要素创新配置和产业转型升级，其核心在于创新、质的优化和先进性。他认为，推动新质生产力发展，一要聚焦人才培养，锻造高素质劳动者队伍；二要引领技术革新，推动劳动资料数字化转型；三要拓宽劳动对象边界，激发科技创新活力；四要深化高等教育综合改革，助力构建新质生产力发展生态。新质生产力是劳动者、劳动资料与劳动对象和谐共生的有机体，应积极推动教育、科技、人才良性循环，构建开放协同的创新生态体系，为加快发展新质生产力提供不竭动力。

据悉，广东省高等教育学会成立于1985年11月，是由高等学校、非高校研究生培养单位、教育科研机构，以及支持高等教育事业改革发展和人才培养的相关衍生组织、企业的有关工作者自愿组成的学术性、服务性、非营利性学术团体，致力于繁荣发展高等教育科学，助力高等教育改革发展和人才培养。