为贯彻落实《广东省师范（教师教育）院校纵向帮扶欠发达地区“三所学校”和县中质量提升工作方案（2024-2027年）》精神，11月27日，广东技术师范大学乡村学校“博士校长”开班仪式暨课程研修活动在东校区举行。学校副校长、纵向帮扶领导小组常务副组长邓文新，纵向帮扶领导小组秘书长熊华军，学校纵向帮扶领导小组办公室成员以及即将派驻乡村学校的博士校长培养对象80余人参加培训会。
邓文新在开班致辞中系统阐述了“博士校长”计划的战略意义。他勉励即将赴任的博士校长提高站位、抓住主要矛盾、推动落实落地，充分发挥博士群体的专业与学科优势，助力乡村教育高质量发展。
在专题研修环节，深圳龙华外国语学校教育集团党委书记李莹以“博士校长的乡校破局七策”为题，分享了她在紫金县三年的办学实践经验。
熊华军系统解读了“G-STAR”帮扶体系。经过两年探索，学校构建了涵盖数智课程、数智课堂、数智测评、数智研学等九大模块的帮扶模式。
杨定玉围绕“数智治校”模块，阐述了乡村学校从“补短板”转向“强特色”的品牌建设路径，以及河源“一校一品”的建设成果。
张晓梅重点介绍了“数智课堂”的教学改革实践。阐述了从“爱种子”模式向“G-STAR数智课堂”的实施路径。
接着，马震远提出“数智测评”八步实施体系；深圳市龙岗区教科院李元芝教授强调了“数智名师”培养的五个关键环节；广东第二师范学院彭司先副教授分享了以“定目标、抓过程、要结果”为核心的五维目标管理法。
博士校长将分批派驻河源等地乡村学校担任课改副校长，重点围绕“G-STAR”九大模块开展帮扶。本次研修构建了从理念到方法的完整培训体系，标志着广东技术师范大学在推动高校与基础教育深度协同、服务“百千万工程”方面迈出扎实一步。
