12月7日下午，以“数智产教 融创未来”为主题的“2025大湾区科学论坛产教融合人才培养分论坛”在广州南沙举办。
中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长鲁昕，中国工程院院士、省部共建精密电子制造技术与装备国家重点实验室主任、粤港澳大湾区国家技术创新中心主任陈新，广东省委教育工委书记、省教育厅党组书记、厅长林如鹏，中国职业技术教育学会副会长兼秘书长刘建同，广东省教育厅副厅长冯伟，德国文化经济促进会主席艾哈特·捞，工业和信息化部人才交流中心副主任任利华，广东省科技厅二级巡视员杨慧芳，广州市委常委、南沙区委书记刘炜等出席。来自包括政府机构、高等院校、科研院所、行业企业及媒体界的领导、专家、学者和外国嘉宾等300多人与会。
论坛由中国职业技术教育学会副会长宋敏主持。
刘建同表示，“产教融合人才培养分论坛”是中国职业技术教育学会依托大湾区科学论坛举办的重要活动，自2023年起已连续举办三届，本届论坛聚焦新质生产力驱动下的人才供给侧改革，探索人工智能时代产教深度融合新范式新机制，推动职业教育更有效地做好科技成果转移转化工作，以服务好现代化产业体系建设。为此，要加快成果转移转化，促进科技创新与产业创新深度融合，要加快新技术嵌入，重塑人才技能结构，要深化场景驱动，打造人才培养新路径，要坚持开放共享，深化全球教育合作。
林如鹏表示，在省委、省政府的正确领导下，广东省教育厅聚焦国家重大战略和省委“1310”具体部署，始终坚持产教同频共振、双向赋能，聚焦“办学能力高水平”和“产教融合高质量”，推动职业教育高质量发展，为广东走在全国前列提供了有力支撑。广东省教育厅将进一步凝聚发展共识、进一步深化改革创新、进一步提升服务效能、进一步推动数字赋能，全面深入推进产教融合、科教融汇，推动教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，为广东走在全国前列贡献更大教育力量。
广东技术师范大学党委书记王兵表示，近年来，学校锚定“申博冲百”目标，坚持“服务产业，引领职教”办学理念，突出“技术+师范”特色优势，在机制创新、载体建设、融合路径、培养模式上大胆探索，争做中国产教融合的促进者。王兵希望与会代表，聚焦国家重大战略和广东“制造业当家”“百千万工程”等战略规划引领，展现“十五五”时期新作为；聚力数智赋能发展，增创产教深度融合新优势；聚合协同育人资源，形成更多可复制、可推广的湾区模式、湾区经验，推动经济社会高质量发展实现新突破。
在学术报告环节，广州大学副校长李进教授作题为《产研链：大模型赋能产业创新与科技创新资源精准配置》的主旨报告。认为产业大模型系统研发的目标是为了实现科技创新与产业创新深度融合，其关键在于破解两大难题：一是构建覆盖科技与产业全要素的统一数据底座；二是研发产业要素资源精准配置的产业大模型，打通从技术到产业的“最后一公里”。
电子科技大学教授、四川省人工智能学院副院长王国庆作题为《AI时代融合创新人才培养思考与实践》的主旨报告。他提出，人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术，其发展和竞争的核心在于超常规人才培养。当前人工智能发展的产学研融合特色，是我国在人工智能领域实现弯道超车的关键举措。他重点汇报电子科技大学依托西部战略腹地定位和产业发展特色，提出的“七个一”工程举措，为国家和地方产教融合人才培养体系建设提供政策和实践参考。
广东技术师范大学副校长蔡君教授作题为《面向智能时代的信息技术交叉应用创新人才培养的改革与实践》的主旨报告。他表示，广东技术师范大学以培养“懂自主技术+精实战+擅创新”的根技术人才为目标，以产业需求为导向，以数智化校园为基座，以“课程重构－场景赋能－创新实践”为路径，形成创新实践能力培养与评价体系，构建了“1+1+3”根技术人才培养模式。打造交叉创新、贯通产教、引领发展的根技术人才培养广师大示范基地！
深圳信息职业技术大学人工智能学院院长谭旭教授作题为《新时代高职人工智能人才培养困境与改革实践》的主旨报告。他针对高职院校培养AI技能人才的痛点，给出了“适配、泛在、敏捷、人本”的解决思路；阐述了深信大人工智能学院“AI赋能场景感知-AI产品方案设计-AI工程项目开发-AI产品部署交付”的特色人才培养路径，通过五级实践体系构建、模组化课程设计与教学改革、“三协同、五进阶”科教融汇推进，展示了产教科深融互促下的办学成效。
陈新院士作题为《从制造业发展需求谈理工科大学的科技创新与人才培养》的主旨报告。他提出，要聚焦制造业转型升级背景下理工科大学使命，剖析全球智能制造、绿色极端制造趋势及我国产业链“卡脖子”短板，提出以新质生产力为核心，深化产教融合，构建一体双责三延伸协同平台，加快培养复合型创新人才，实现科技自立自强，服务制造强国战略。
在签约仪式上，德国文化经济促进会与大湾区科学论坛秘书处签约；广东技术师范大学分别与工业和信息化部人才交流中心、佛山华数机器人有限公司、华为技术有限公司签订共建智慧教育研究中心、工程创新训练中心、现代产业学院合作协议。
圆桌论坛由广东技术师范大学副校长邓文新主持，对话广东技术师范大学校长、二级教授、广东省级领军人才戴青云，深圳职业技术大学校长、研究员许建领，中国科学院计算技术研究所研究员、无线中心主任田霖，岭南师范学院副校长、教授、国际农业与生物系统工程科学院院士、珠江学者唐宇，天津职业技术师范大学科研处处长、教授、天津市中青年领军人才王铁钢，江西科技师范大学研究生院副院长、教授、江西高层级高技能领军人才刘聪聪，华为技术有限公司培训与认证部院校业务总经理赵爽，新大陆科技集团教育生态中心副总经理周洪耀，为“‘十五五’：服务成果转化，应用型技能型人才培养”建言献策。
戴青云表示，高校必须深化教育评价改革，重构AI原生组织体系，为中国式现代化培养适应智能时代的人才。广东技术师范大学致力于培养高素质“双师型”工匠之师和高水平应用型专门人才，始终坚持“服务产业、引领职教”的办学理念，持续深化“一个创新、两个转化”发展战略，强化数智赋能有组织科研、有组织转化与有组织人才培养，不断为教育强国、强省建设贡献广师大力量。
许建领表示，“十五五”期间产教融合人才培养需要坚持“四个新”，要准确把握技术、产业、人口、国际形势以及教育自身变化所带来的新挑战，坚持高端化、数字化、国际化、特色化发展的新方向，坚持技能人才集群培养，构建从“互助共长”向“互融共创”转变的产教融合新模式，从专业、课程、教材、教师、实践教学等关键教学要素中寻求产教融合人才培养的新落点。
田霖表示，科技创新不仅需要科学家，也需要技术技能人才。我国亟须科技成果与技能型人才的结合，推动科研成果落地转化。中国职业技术教育学会设立“科技成果转化工作委员会”，将先进科技成果与职业技术教育衔接：成立高端智库，搭建技术交流平台，积极参与专业建设，助力职教发展；通过课题合作、成果对接，促进科技成果在职教领域的承接转化，补齐中试环节，深化产教融合。
唐宇表示，“十五五”时期，产教融合正经历从“点状嵌入”到“生态共建”、从“需求响应”到“价值共创”、从“服务当下”到“布局未来”的深刻变革，高校人才培养必须走在产业变革前面。唐宇表示，岭南师范学院作为扎根粤西的省属本科高校，将努力在粤西大地上书写产教融合新篇章，为广东海洋经济高质量发展贡献岭师力量。
王铁钢表示，面向“十五五”新质生产力与产业升级对人才提出了更迫切的需求，亟需推动需求侧与供给侧、教育链与产业链、技术赋能与人的发展深度融合。为此我校构建“双擎、三维、四链”融合体系：以国家平台与产业学院为载体，让学生参与前沿项目；以世赛标准、数字系统和动态专业赋能培养全过程；融会贯通教育链、人才链、产业链与创新链。
刘聪聪表示，“十五五”期间，产业的深度转型升级与创新驱动发展对人才需求呈现“实践性”“复合性”“前沿性”的特征。江西科技师范大学深度对接地方产业需求，以现代产业学院和市域产教联合体为载体，创设“园中院”办学模式，锻炼学生的复合性工程实践能力，培养既具备跨学科视野、数字素养和创新能力，又能理解产业逻辑的高水平人才。
赵爽表示，华为紧跟国家政策视角，适配产业智能化升级需求，构建AI+人才实训方案，在中国职业技术教育学会指导下，华为携手院校积极开发《ICT岗位技能图谱》，不断探索人工智能赋能教育和产教融合两大领域，以ICT全栈能力积极落实人工智能+行动，助力培养产业所需的懂AI、懂业务的复合型人才。
周洪耀表示，大湾区建设国际科创中心与先进制造业高地，核心在科技创新与成果转化，根本在人才。当前产教融合面临“转化壁垒”痛点。新大陆正推动产教融合向“生态共建”迈进，通过平台共建、课程共生、师资共育、评价共轨、数字赋能等路径，打破壁垒，为应用型技能人才培养赋能，共建新生态。
本次论坛由中国职业技术教育学会主办，中国职业技术教育学会职教师资专业委员会、广东技术师范大学、广东省产教融合促进会、广东省职业技术教育学会联合承办，全国高校区域技术转移转化中心（粤港澳大湾区）陆空一体智能出行分中心、河源市人民政府联合协办，华为技术有限公司、新大陆科技集团、中国南方航空股份有限公司联合支持。
