一、 在线教学总体情况
按照教育部、省教育厅总体要求和学校的通知要求，马克思主义学院认真落实学校关于疫情防控期间做好本科教学工作的方案，在线教学第二周继续做到了疫情防控不松，教学不停、教学进度不延迟、教学质量不降低。
本学期上思政课的班级有429个，学生人数有17452人，马院专任教师34人。3月9号至3月13日，马克思主义学院党政班子全体成员、马院督导组全体成员、教研室主任继续进入所有马院任课教师在线教学的课堂开展、听课、看课、督导、检查。马克思主义学院所有任课教师都能按时出勤，线上教学课前准备充分，线上教学开展情况良好，都准备了电子教材等学习资料，老师们都安排了答疑环节。
本周主要亮点与特色是：马克思主义学院组织学生观看“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”，各位任课老师精心组织，周密安排，正确引导，本周三、四、周五上课的各位老师结合教学内容，组织全体学生认真学习回看清华大学艾四林、中国人民大学秦宣、北京师范大学王炳林、中央财经大学冯秀军四位教授的教学视频，并组织一次学生在线讨论。
二、教师在线教学情况
一周来，马克思主义学院所有任课教师都能按时出勤，线上教学课前准备充分，线上教学开展情况良好，都准备了电子教材等学习资料，老师们都安排了答疑环节。比如，马院罗伟玲老师的课认真负责，在超星学习通和QQ群穿行。马院王博士的纲要课，史论结合，娓娓道来。黄兢老师、聂浩然老师的线上教学认真负责。孟令蓉、窦畅宇、蔡朝晖、张应进、李琴、聂浩然、李建国、李尚旗、余翔等老师运用QQ群会议直播和企业微信群会议直播效果良好。
根据《教育部社科司关于组织“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”的通知》和学校《关于组织我校学生回看“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”的通知》要求，马院班子研究决定，本周三、周四、周五上课的各位老师结合教学内容，组织全体学生认真学习回看清华大学艾四林、中国人民大学秦宣、北京师范大学王炳林、中央财经大学冯秀军四位教授的教学视频，并通过超星学习通平台、腾讯会议、企业微信会议要求等组织学生在线讨论。全体师生认真思考，迄今为止，已参与观看和在线讨论的学生有近7000千人。剩下的1万余人安排在3月16至18日的思政课堂中组织全体学生认真学习回看教学视频，并由各任课教师认真组织一次学生在线讨论，深化对相关内容的认识。
思政大课观后感（19网络1.2）
战‘疫’里的最美青春——谈中国青年的责任与担当
课程：思想道德修养与法律基础 教师：马克思主义学院 李志安
班级：19网络1. 19网络2
人数：98 时间：2020年3月13日.第3节 平台：学习通
反响：同学们在战疫当下受到的教育是深刻的，直观的。并都在课堂的讨论部分留下了真实、细致、深刻的内心表达，反响强烈。
附学生评论（98份，没办法全部截屏，此为前两页）
此外，马克思主义学院部分老师，结合线上教学实践，及时总结在线教学典型经验、撰写典型优先课程案例等，比如，陈吉鄂、罗伟玲、聂浩然三位老师撰写了教学心得，窦畅宇、王海岑2位老师撰写了优秀教案。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》基于“学习通+腾讯课堂”的在线课程教学尝试
马克思主义学院 窦畅宇
一、课程介绍
《概论》课程是大二学年公共必修课，帮助学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理及其对当代中国发展的重大意义，正确认识中国特色社会主义建设的发展规律。让学生学会思考，把握时代脉搏，认识到时代给予的机遇和挑战。
二、教学设计
两年来，该课程一直坚持开展混合式教学探索。本学期的教学在既有教学实践经验的基础上，挖掘在线教学的长处，尝试建立“在线课程”新模式。本次课程采用学习通平台已有课程督学、导学、进行学情数据管理，使用超星学习通签到、主题讨论、课堂提问、完成作业和发布资料，使用腾讯课堂直播进行重难点解释和答疑，同时通过微信学习群即时互动，提升学生的参与度和学习效果。
三、计划与准备
开学前，教研室全体成员多次通过在线会议讨论教学方式，共同尝试各种教学软件进行试讲。对比测试后，本人
选择了“学习通 + 腾讯课堂”的方式开课。第二，在学习通建班、在微信建学习群。第三，提前上传课件，教材电子版、推荐书，课程要求等，为开课做好准备。
图1 学习通和微信群的教学班级设置
图 2 学习通课前上传教学资料和教学功能选择
四、教学过程
在教学内容选择上，突出教材+经典文献阅读+社会现实相结合，将疫情期间的典型事例融入教学。教学过程中，采用超星精品课视频资料+测验+PPT+提问+讨论+答疑等多种方式，穿插进行。学生可在群聊或微信群自由发言，随时提出疑问，针对发言内容，即时给出反馈，以此掌握学生的听课情况并做出调整。
课后，基于超星平台的督学数据，检查每位学生的学习情况和作业提交情况，在群里表扬先进，督促没看完资料和未交作业的同学。另一方面，通过微信群聊、私聊、发布主题讨论等方式收集学生反馈信息，调整下一次课的教学。
图3 学习通和微信群的教学过程示例
图4 在线教学情况
图5 教学效果监控
图6 教学效果反馈
五、教学反思与改进
第一，教学主体转换，从教师作为课堂引导的主体转变为学生作为学习主体，且在线教学的特点与优势是在线沟通避免了紧张羞怯，不敢回答问题和提问的情况。第二，理论课主观性强，如何监督学生学习效果的方法仍需探索。
六、可能的创新
直播和互动有机结合。在保证直播内容丰富的前提下，直播能够全员互动，有助于保持学习气氛活跃，提高课堂粘性，教学效果自然比较好。
超星精品课与自设计课堂相结合。适应疫情防控期间的教学需要，将线上精品在线开放课程与教师线上教学相结合，较好地解决了“停课不停学”的目标。
三、学生在线学习情况
本周学生对学习资源使用较好，学生的到课率高，课堂参与度也比较高，学习状态良好，从学生的课堂讨论结果看，学习效果很好。本周三、周四、周五上课的各位老师结合教学内容，组织全体学生认真学习回看清华大学艾四林、中国人民大学秦宣、北京师范大学王炳林、中央财经大学冯秀军四位教授的教学视频，并通过超星学习通平台、腾讯会议、企业微信会议要求等组织学生在线讨论。目前，已参与观看和在线讨论的学生有近7000千人。绝大部分同学都写出了深刻的观后感。例如，机电学院18机器人3班的同学回看“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”教学视频后，积极踊跃发言。
武汉此次爆发的新冠肺炎疫情，给我们的日常生活造成了影响，春节走亲戚串门的行为都被停止了，人们出门也被迫要带上口罩，出入超市要量体温，进出小区也被限制，工作学习都搬到家中进行。相比于2003年的非典疫情暴发，我们比以往更强，因此我们也对中国这次战胜新冠肺炎疫情充满信心。
此次《疫情防控思政大课》课后，我们班同学采用上网搜索资料学习、课后讨论等形式深入了解了此次疫情暴发和防控的相关知识，我们坚持中国共产党的领导，遵从学校和领导的安排，日常生活学习保持积极心态，关心疫情发展与防控，注意个人卫生加强体育锻炼。
总之，马克思主义学院按照线上教学的要求，运用超星思政智慧教学辅助系统、QQ群、微信群等，按照马克思主义学院思想政治理论课线上教学操作指引认真进行线上教学，按质按量地完成第二周线上教学工作。
四、存在的问题及改进措施
经过本周的线上教学的检查，我们发现极少数老师存在单一使用微信群开展线上教学的情况，学生反应交互性和现场感不强，建议通过腾讯会议、企业微信会议邀请、直播等方式，加强在线教学，接下来，我们将同有关老师沟通，加强教育技术辅导，提高学生满意度和获得感。
