各单位、全体师生：

近三周以来，在我校全体师生、各教学单位、各职能部门和教辅单位的共同努力下，我校线上教学运行平稳，教学秩序井然有序，教学质量得到保障。虽然当前疫情防控形势持续向好，但仍处于非常关键的时期，防控意识不能松懈，防控工作不能放松，为保障广大师生员工的身体健康和生命安全，按照上级部门相关部门要求，目前我校所有学生一律不得返校，具体返校时间视疫情情况，待学校通知。经学校研究决定，为进一步做好本科线上教学工作，现将有关事项通知如下。

一、继续完善和优化线上教学工作方案

按照我校《关于做好2019-2020学年第二学期全日制本专科生开学教学工作的通知》《关于2019-2020学年第二学期开展线上教学工作的指导意见》的相关要求，各教学单位和任课教师须继续按照“1+4+4”方案做好各门课程教学方案。（一）各教学单位要进一步总结近三周以来线上教学工作经验和不足，精心做好前4周（3月2日至3月29日）的各项在线教学工作，同时完善和优化后4周的线上教学方案。

（二）各位任课教师尤其要准备好第5-8周（3月30日至4月24日）各门课程所需教学资源，充分准备和全面做好在第5-8周继续开展线上教学工作的预案。

学校将根据疫情变化情况，按照上级部门和省教育厅通知随时调整教学工作方案，敬请师生密切留意学校通知。

二、进一步切实提升线上教育教学质量

根据校院教学督导、全体学生和学生教学信息员提供的相关数据和反馈意见（见附件），教师线上教学质量和学生在线学习质量优良，但还存在一定的提升空间，各教学单位和任课教师需进一步做好以下工作。

（一）尽可能采用“线上直播或录播+线上辅导”的教学方式，通过“企业微信”“腾讯会议”“QQ”“钉钉”“腾讯课堂”等能够线上即时交流的直播教学平台和智慧教学工具开展在线教学，以及随机提问、抢答、弹幕等学生喜欢的互动方式，活跃课堂气氛，提高学生线上互动度和课堂参与度。

（二）少数教师需更新教学理念，尽快熟悉教学平台和智慧教学工具的操作方法，充分挖掘和利用教学平台和工具的功能，提高课堂教学效率。尽快由“线下自学+线上辅导”向“线上直播或录播+线上辅导”的教学方式转变，彻底改变“全程无视频上课，或者单纯看资料回答问题和线上讨论，或者开展短暂直播后让学生看网络视频，或者课堂时间几乎让学生自学，或者大部分时间让学生做课堂展示”的情况。

（三）各教学单位要积极做好在线教学帮扶和指导工作，要精选、组织熟练使用教学平台的年轻教师开展技术咨询和帮扶工作，帮助其他教师熟悉和掌握平台使用技术。

（四）强化对学生的考勤，及时检查学生上课状态和学习状态，持续关注学生学习进度和学习效果，加强对学生学习方法的指导，引导学生建立有效的学习方法。

（五）进一步合理设计和明确学生课前、课中、课后的学习任务及要求，强化过程性评价，充分调动学生学习积极性，大力培养学生开展任务驱动式自主学习的能力。

三、进一步加强线上教研与在线教学监控

各教学单位要进一步组织开展线上教研活动，有目标地开展在线听课看课活动，搜集在线教学质量数据，形成“学校、学院、教师、学生”四维质量监控体系，形成“发现问题—反馈意见—落实整改—持续提升”的良性改进机制，促进线上线下教学同质等效。

（一）重构教学方式、完善教学环节。各教学单位要以在线教学的全面实施为契机，落实“以学习者为中心”的教育理念，深化教育教学改革，优选在线课程资源，继续开展基层教学组织在线教学研讨，实践创新、经验推广、质量保障。

（二）优化教学监控，护航教学质量。紧贴专业与课程特点、精准对接服务，教学督导队伍（领导干部、校院两级教学督导团、学生教学信息员）联动基层教学组织与教学平台，开展对在线教学质量的管理与评价。对教师在线教学、学生学习状况的各项指标实时监测、科学分析数据、精准指导教学质量提升，研判提醒教师改进在线教学方法和使用平台，继续做好并提交每周线上教学质量报告。

（三）更新教学理念，推进教学改革。挖掘和利用教学平台课程资源建设和在线教学运行情况，持续引导和帮助教师深入探索在线教学的规律和有效手段，探索课程教学范式改革实效，在确保在线教学与线下教学“等质同效”的基础上，进一步向“提质增效”目标迈进。   

（四）加强课程思政，落实立德树人。把疫情防控与落实立德树人根本任务有机结合，任课教师要遵守师德规范与教学要求，教学规范、环节严密、因材施教，自觉接受学校、学生的全方位全过程的监督并不断改进。

（五）汇集典型经验，凝练优秀案例。树立精品意识，打造一流线上课程和课堂，遴选全校在线教学优秀典型案例，推广、学习、借鉴，帮助教师进一步提高教学能力，拓宽教学形式，优化教学设计，完善教学方法，丰富教学内容，提升教学质量。学校将各教学单位遴选上交的“线上教学优秀案例”的数量与质量，作为各单位省级、校级质量工程项目、教改项目申报分配名额的重要参考依据，对提交的校级优秀教学案例，将组织校外专家评审，评选一、二、三等奖，颁发学校荣誉证书。学校将进一步加强在线开放课程建设力度，鼓励和支持教师自建MOOC教学资源及课程。

 

附件：前二周线上教学质量反馈意见及改进建议

 

广东技术师范大学教务处

    2020年3月18日