一、在线教学总体情况
数学与系统科学学院在第一、二、三周线上教学顺利开展的基础上，在3月23日-3月27日，严格按照课表进行第四周的线上教学。调课的课程均提前做好申请报备，并通知学生及做好后续工作。我院第四周承担的线上教学课程专业课开课门数共39门，开课门次共60次，线上上课老师共42人，线上上课学生班级63班，线上上课学生人数2627人，线上上课学生人次4281次；公共课开课门数共12门，开课门次共78次，线上上课老师共53人，线上上课学生班级154班，线上上课学生人数6958人，线上上课学生人次6958次；
学院党政班子、教学督导、系主任等监控成员有统计的在线课堂听课25节以上,根据学生调查问卷情况，线上课程总体满意度继续上升。学生能较好参加课程的学习，积极配合学校和学院的各项线上工作。由学校教务处数据，本院学生都能认真完成《广东技术师范大学线上教学质量问卷调查表（全体学生用表）》。
二、教师在线教学情况
第四周沿用第一、二、三周的教学组织方式，主要分为两种：1.自建课程开课：线上录播或直播+线上辅导；2. 利用线下课程资源开课：线下自学+线上辅导。老师们熟练掌握蓝墨云课堂、腾讯课堂、企业微信、钉钉等网络教学平台，结合微信、QQ群分享教学视频+答疑互动、讨论交流等方式开展线上教学。
教师总体严格按照课表的时间上课，没有迟到早退现象。个别教师由于家庭等其它原因，已做好调课等后续程序和工作。教师已经熟练掌握各种平台直播或录播课程，取得较好效果。每节课，教师都有习题答疑、布置作业或思考题。大部分教师能和学生互动，并注重学生的参与和反馈。
其中优秀案例为尹宗斌老师讲授的《高等代数》，教师每周提前将手写稿教案、电子版课件、教学进度安排以及本周的作业任务等发到云班课（或微信群）。同学们提前做好预习准备。
图1 尹宗斌老师提前将教学资料放在云班课
课堂用企业微信平台，课件结合写字板推导教学内容，每一个定理都会详细给出证明过程并有相关例子来巩固知识点。注重与学生的线上沟通，确保线上课堂每一个重点难点都能清晰讲解。课堂气氛较好。针对所布置作业批改后会在讨论群及时反馈，对易错点进行进一步总结归纳。
图2 尹宗斌老师在企业微信平台授课
图3 尹宗斌老师利用屏幕共享手写板上课中
三、学生在线学习情况
学生按照课表安排准时参加在线学习，在线学习时遵守课堂文明纪律，自觉完成布置的课后作业，在课程教学群上热烈交流讨论，较好完成课程表的各门课程第三周的学习内容。
代表性学生事迹：
18数师4班陈皓云：尽管疫情导致我们无法正常如期开学，但正所谓“停课不停学”。老师进行线上授课，学生进行线上学习，模式创新之余，我个人更感觉到网课的高效与便利。
固然，刚开始上网课的时候，总会有操作不熟练、网络卡顿等等问题，甚至还会有糊涂的同学“走错教室”，即进错了线上课堂。上网课也不像传统的现实教学模式，大家都在一个真实的教室里，有着强烈的学习氛围，并且网课过程中老师并不可能看到你在屏幕前的状态，所以这就更考验大家的自觉性。是否自觉听课，自觉记笔记，积极与老师互动，课前课后的学习等等都是对我们的考验。
我个人对上网课的特点体会最深之处，就是网课的高效与便利了。首先是腾讯课堂等软件上，支持查看课堂回放，这样对于我们极有难度的数学题讲解而言，实在是太实用与方便了；其次是上不同课程之间的切换只要动动鼠标，而不像现实一样，由于课间时间段，人流又拥挤，一下玩数分课就要赶着、跑着去另一栋教学楼上其他课一样这般急忙；最后便是老师们也可以提前录制好部分教学视频，而不用像现实一样每个班每节课都讲一遍。当然网课还有其他的小优点，但同时我也期盼着春暖花开、正式开学之时，我们能够回到学校、回到教室，一起携手前进！
图4 18数师4班陈皓云同学在学习中
19数师3班潘泳：2020，最终的胜利必定是属于自律者的。受着新型冠状病毒的全民学子开启了网课时代。“一线老师跻身当十八线主播”成为常态，学习通，慕课，腾讯课堂等学习软件代替了手机里的抖音，快手，王者荣耀；老师们努力学习网络平台操作，学生们也不断习惯着这种上课模式。在此，我想谈谈我对网课的心得和意见。
自律能让我们能走得更远
在这个宅在家里学习的时期，自律的重要性就体现出来了，当你去app里签一个到，在电脑里开着网课，然后你可以选择认真地听网课，或则选择所谓的“划水”，因为没人知道屏幕后面的你在干什么，这时候，自律就成为一个关键的影响因素。能做到课前预习，课后复习，也属于自律，在这个课堂没有老师看管，没有主任来巡查的课堂上，要做到真正的自律，才能上好真正的课。
特殊的问题特殊解决
刚开始上网课的时候，我时不时的会迟到一下，没在微信群里面签到，因为早已习惯假期的赖床，即使刚开始调了闹钟，但是还是会有迟迟签到现象，这时候我们可爱的班委就叫我多调几个闹钟，这也让我解决了起床困难的问题。所以如果实在无法做到自律，可以利用外物的刺激，例如多调几个闹钟，请家长来监督一下，利用特殊的方法来解决特殊的事情，往往会事半功倍。
老师们的敬业，班委们的付出
当然，除了需要学生的自律，认真，也需要老师的敬业。班委们的付出，对于网课，我认为仍然是传统课堂比较有优势，主观因素主要有相比传统课堂，网课容易分神，老师对网络系统操作不熟练，客观因素有在于网络的时好时坏，以及交流不顺畅等。但是总体来说老师们似乎很快的融入了利用网络上课的方式，例如我们的高代老师张老师在还没正式上课前一周，就开始在班委的配合下，学习使用腾讯课堂的各种功能，就是希望同学们的上课效果能达到更好的状态，同时每次上课前都会提前半个小时进入直播，担心遇到多人使用时出现进不去的情况，耽误了上课的时间。在每位老师辛勤的付出、班委们和同学们的配合下，我们的网络课堂也逐渐变得更加完美，课堂效果与线下几乎相差无几。
最后，我希望这次疫情能早日过去，这样我们可以早日回到广师大，能与同学老师面对面交流学习，让我们可爱、敬业的“十主播们”重回一线教师岗位。
图5 19数师3班潘泳同学在学习中
四、存在的问题与改进措施
在第四周的线上教学过程中，有几点需要继续改进：
（1）个别课程的线上实施过程中，个别教师还是不观注学生的参与度，和上课过程中有学生反映的知识难点问题。
（2）个别课程没有布置考勤。
改进措施：
（a）对个别课程任课教师建议在上课过程中关注学生的学习情况，包括增加提问等环节。
（b）在学院工作群强调考勤的必要性。
