一、在线教学总体情况
线上教学进入第12周和第13周，非毕业班线上教学继续开展，毕业班线上补考重修考核及集中答辩顺利完成。非毕业班部分课程已结束课程表授课时间，转入复习待考阶段；实验实训课程开始居家实验或网上仿真实验。毕业班的补考重修考核除个别课程采用课程论文、实训报告考核形式外，其它课程采用腾讯会议线上考试方式（图1）。毕业生集中答辩采用腾讯会议在线方式（图2、图3），110名毕业生分成四组同时进行，于5月21日中午开始，一直持续到傍晚，过程进展顺利。
图1 线上考试
图2 毕业班线上答辩
图3 毕业生答辩PPT界面
二、教师在线教学情况
理论课程授课
经历13周线上教学的运行，任课教师已开发出更多在线教学互动模式，同学们对线上教学模式已习惯适应，师生沟通良好，并且逐步完善沟通学习方式方法，收到了更好的教学效果。两周以来部分课程已结束网上授课，其他课程业已进入收尾阶段，任课教师们加大了课堂的提问交流，让同学们的参与度更广，知识复习面更全。任课教师会设定不同的开放性问题，对部分不太积极的同学点名回答，大家一起进行头脑风暴，起到了一定的激发学生学习积极性的作用。在做好课堂签到的同时，在课程中后段，也会通过抽查的形式，查看学生线上学习状态，同时做好记录，作为课程成绩的一部分，以此督促学生认真上课听课。此外，为了提高线上授课的效果，任课教师也努力加强电子板书技能，有效帮助学生理解相关概念和知识点。
图4 普通物理云班课头脑风暴
图5 课堂签到和提问情况记录及电子板书情况示例
实验实训授课
实验实训课程的开展以实验演示、线上仿真和居家实验为主。大学普通物理教师利用直播+录播的形式指导学生居家实验，并学习使用数据处理软件进行误差和数据处理，学生在家积极实践，并及时和任课教师沟通。对于实验操作和数据处理软件的使用，考虑到学生需要反复观看，教师录制视频发到群上，供学生随时学习并指导他们实践。
实验教学不同于理论课，需要一定的仪器设备和实验条件才能够完成。为了让学生在居家状态下能完成在线实验教学，大学物理教学部的任课教师们对实验项目进行了精心挑选和设计，基本原则是：实验材料简单易得，学生在家也能顺利完成，但是同时保证教学内容、教学深度和教学质量，和本学期的理论教学内容相贴合。
表1居家物理实验项目
普通物理实验课程具体操作流程如下：
图6 实验上课过程截图
图7 讨论过程截图
三、学生在线学习情况
总体来说直播网络课比较顺畅，中途可能会有少许时间卡顿，不过任课教师会及时换成其他直播平台，以保证线上教学顺利。学生们进入网课到位良好，上课听课认真情况良好，积极回答问题。学生们能按时按量完成任课教师布置的作业。根据两周作业的提交和批改情况来看，98%以上的同学能够按时提交作业，并且作业干净整洁，步骤清晰准确。有个别迟交的同学，教师已单独和他们线上谈话，敦促其改进。
实验课学生积极实践，及时和任课教师交流沟通并提交实验报告。
图8 学生在线上课
图9 学生提交作业
图10 普通物理实验交流
四、存在的问题与改进措施
前段时间广东很多地方为雷雨天气，部分学生家里出现断电、断网情况，无法及时上课。学生说明情况后，任课教师允许其课后通过回放等形式，补上课程内容，并鼓励学生针对课程内容提问。
实验操作比较考验学生的实践动手能力，居家实验虽然大部分同学能顺利完成，但也出现小部分同学畏难，不愿动手现象。
