为深入了解当前高职院校在教师能力提升方面的需求和存在的实际问题，探讨并促进教师发展和岗前培训的多维合作与创新，11月29日，教育科学学院副院长冯帮，骆明丹老师、陈名祎老师一行赴广州番禺职业技术学院进行调研。广州番禺职业技术学院继续教育学院院长石坤泉，副院长丁红朝、杨学成，余森老师、李晓鹏老师参加座谈交流。
双方在职业教育教师能力提升、青年教师的教学现状与发展需求等方面进行了详细的经验分享和深入探讨，围绕高职院校教师专业发展路径、职业教育教学方法创新、课程内容更新及教师培训体系建设等议题展开了广泛的讨论，分享了各自的成功经验与面临的挑战。特别是在教师创新团队建设、教育科研项目合作以及新入职教师岗前培训的创新模式等方面，双方提出了许多富有建设性的意见和建议。
冯帮指出，高职院校教师能力提升不仅关乎教师个人的职业发展，更直接影响到高等职业教育的整体质量和行业的未来发展。随着职教改革的不断深入，教师培训应从单一的技能提升向多维度、全方位的发展转型，不仅要注重课堂教学能力的提高，还要强化教师的科研能力、创新思维和产业对接能力。因此，双方在今后合作过程中，应当加强优势互补，深度融合教科研资源，共同推动职业教育教学质量的提升。
石坤泉表示，广州番禺职业技术学院作为具有丰富经验的职业教育院校，始终致力于提升教师的综合素质，尤其是在继续教育领域的实践探索已有了一定的基础和成效。此次交流为双方提供了更多的合作契机，尤其是在教师培训和岗前培训等方面，双方可以通过跨校合作，整合资源，提升培训效果，培养更多高素质的高职教师队伍。
通过此次深入的学术交流和经验分享，双方之间的合作关系进一步深化，合作模式也呈现出更加务实与多元化的特点。双方一致认为，未来的合作不仅仅限于教师培训，还应涵盖科研合作、课程资源共享、师资交流等领域，形成长期而稳定的合作机制，以共同推动职业教育的高质量发展。
