为进一步加强教学理念更新，不断探索适应新时代要求的教学模式完善教学质量监控与反馈机制，确保教学质量的持续提升以及进一步加强督导队伍专业素养，进一步落实我校审核评估整改任务，12月5-7日，我校选派了校级督导冯明库、黄明睿2名教授以及评估中心相关人员一行4人参加了在泉州举办的“2024CIQA年会暨高校质量保障体系建设现状与展望论坛”。
12月7日，大会在泉州信息工程学院设置了三个平行论坛。我校参会人员参加了“全国高校质量保障体系、质量文化建设优秀范例分享交流平行论坛”。在平行论坛交流分享会上，厦门大学教育研究院副院长赵婷婷以“我国大学质量文化的内涵、特点及建设思路”为题，常熟理工学院党委常委、副校长张根华以“教育质量保障体系重构及其成效解析”为题分别作主题报告。中国海洋大学本科教学工作水平评估办公室副主任王真真以“内外‘双轮’驱动的质量保障海大模式探索与实践”为题，西安交通大学高等教育研究所所长陆根书教授以“从质量保障到质量文化”为题，西安邮电大学以“基于熵权法-灰色聚类分析的中外合作办学专业教材评价体系构建”为题，吉林农业大学教授宋慧以“构建全方位本科教学质量保障体系的对策——以吉林农业大学为例”为题，分别作主题交流和分享报告。
会议期间，我校与会人员积极同现场专家和其他参会高校代表沟通，主动学习借鉴其他高校在质量保障体系建设、质量管理等方面的经验。大家一致认为，高校质量保障体系的建设是一个系统工程，需要从课程设置、教学方法、师资培养、学生评价等多个方面综合考虑，形成闭环管理，确保教育质量的持续提升。参加本次会议的学习对我校新一轮审核评估整改、完善内部质量保障体系、建设高质量人才培养体系、加强质量文化建设起到了重要推动作用。
CIQA联盟是由厦门大学和同济大学等50多所高校发起，国内各级各类普通高等学校负责内部质量保障工作或研究的职能部门以及相关学术组织和专业机构自愿结成。来自联盟各成员单位的专家、学者和教学管理人员500余人共同探讨高校质量保障体系建设的现状与发展。
