一、持续精准做好数据信息统计报送工作
3月13日，学校目前在鄂人员137人（其中教职工29人，学生103人，幼儿园儿童5人）；集中观察1人（含当日新增，教工0人，学生1人）；疑似病例0人（教工0人，学生0人）；居家观察4人（含当日新增，教工2人，学生2人）；无异常临床表现；当日新增解除医学观察0人；累计解除医学观察78人（教工24人，学生54人）。留校总人数：64人（含研究生、国际生），其中：东校区60人（其中国际生28人），北校区2人，西校区2人，白云校区无留校学生。
二、全国、广东省、广州市每日疫情通报
截至3月12日24时，全国新增新冠肺炎确诊病例8例，累计报告确诊病例80813例，现有确诊病例13526例（其中重症病例4020例），累计治愈出院病例64111例，累计死亡病例3176例，现有疑似病例147例。（数据来源：国家及各地卫健委每日信息发布）
截至3月12日24时，广东省新增新冠肺炎确诊病例0例，全省累计报告新冠肺炎确诊病例1356例，累计出院1296例，累计死亡8例。（数据来源：广东省卫健委网站）
截至3月12日24时，广州市新增报告确诊新冠肺炎确诊病例0例，全市累计报告确诊347例，治愈330例，死亡1例。（数据来源：广州市卫健委网站）
三、学校召开疫情防控工作专题会议
为进一步把学校疫情防控工作抓紧抓实抓细，以迎接白云区防控疫情领导小组教育防抗组在全区辖内高校和中职技工学校开展联合督查工作为契机，3月13日，学校召开疫情防控工作专题会议，研究做好学校疫情防控工作。学校党委书记凌靖波，副校长黄秋文、苏晖及学校防控新冠肺炎疫情工作领导小组部分成员参加会议。党委书记凌靖波主持会议。
会上，凌靖波通报了白云区江高镇分管教育领导3月10日到辖内的7所高校检查防控工作情况及相关院校存在的问题，并指出，白云区防控疫情领导小组此次开展联合督查工作主要分为两个阶段，第一阶段是3月24日前，对区域内的省部属高校等进行全覆盖联合督查，第二个阶段是完成第一轮督查后，结合开学检查，进行“回头看”。
后勤服务管理处、学生处、教务处、保卫处、白云校区管委会、宣传部、党办、校办等部门负责人在会上先后汇报了防疫物资储备、设置隔离观察室、师生分期分批返校安排、线上教学、值班值守、防控宣传等工作情况及存在的问题，并根据联合督查的工作要求和学校实际，提出了相关工作对策和措施。
黄秋文就进一步严把校门入口关，严格登记人员身份信息，做好测量体温、扫穗康码、张贴宣传标语和横幅等方面工作提出了要求。苏晖就进一步加强防疫物资储备，设置隔离观察室，在学校门口设置相关指引、扫穗康码、校内悬挂宣传横幅等方面工作提出了要求。
最后，凌靖波就学校进一步加强疫情防控，认真迎接白云区联合督查工作作出具体部署，提出了要求。一要进一步加强校园封闭管理，严把校门入口关，加强人员培训，做好扫穗康码、登记信息和测量体温等工作，牢牢守住学校第一道防线。二要进一步加强防疫物资储备，在学校目前防疫物资储备的基础上，进一步备齐应急车辆等防疫物资，确保有备无患。三要加强设置隔离观察室，细化完善白云校区疫情防控工作方案，学习借鉴兄弟院校经验，想方设法增加隔离室，在教学楼等区域设置明确指引，把各项工作做得更加精准细致。四要做好分散就餐工作，在饭堂张贴相关指引，引导师生分散就餐。五要认真做好线上教学工作，进一步细化1+4+4教学方案，提高学生满意度，全面提升线上教学质量。六要精准制定师生分期分批返校方案，结合实际进一步细化完善，确保方案具有更强的科学性和可操作性。七要加强值班值守工作，各单位要进一步做好轮班和报备工作，本单位主要负责同志要到岗轮班，坚守岗位，靠前指挥。八要做好宣传教育工作，在各校区张贴防控宣传标语海报，宣传横幅，设置党员示范岗，让党旗高高飘扬在防控一线，营造疫情防控良好氛围。
凌靖波强调，学校要高度重视此次联合督查工作，各单位要坚持全校“一盘棋”意识，认真贯彻落实教育部、省教育厅“五个一律”“四精准”“六分”“一独立”“三全”“五管”等要求，牢固树立“宁可有备无用，不可有用无备”的意识，认真对标对表，全面查漏补缺，做细做实各项准备工作，以扎扎实实的防控工作效果迎接白云区联合督查。
【防控知识专栏】
3月10日，习近平总书记专门赴湖北省武汉市考察疫情防控工作。他强调，湖北和武汉是这次疫情防控斗争的重中之重和决胜之地。在决胜之地部署战疫情，习近平总书记主要强调了哪些内容？梳理概括有“九个关键词”：
一是“形势”：保持清醒，咬紧牙关坚持到底。继续把疫情防控作为当前头等大事和最重要的工作。不麻痹、不厌战、不松劲。保持头脑清醒，慎终如始，再接再厉、善作善成。
二是“帮助”：三个“一如既往”。党中央和各方面将一如既往大力支持湖北和武汉抗击疫情工作，一如既往全力提供医疗物资支援，一如既往为大家解除后顾之忧。党中央和全国人民永远同你们在一起，永远是你们的坚强后盾。
三是“救治”：最大限度提高治愈率、降低病亡率。把医疗救治工作摆在第一位。加快推广应用已经研发和筛选的有效药物。兼顾其他患者的日常就医需求，逐步恢复正常医疗秩序。
四是“防控”：打赢疫情防控阻击战，重点在“防”。提高群众自我服务、自我防护能力。加强进出人员管理。集中精准输送务工人员安全返岗。帮助外地滞留在鄂人员安全有序返乡。广大医务人员也要加强自我防护、抓住机会休息。
五是“下沉”：加大对医疗力量薄弱市州的支持力度。探索巡回诊疗、远程会诊等有效做法。改善农村医疗卫生条件。发动群众开展环境卫生专项整治。教育引导群众养成良好卫生习惯和生活方式。
六是“保稳”：民生稳，人心就稳，社会就稳。湖北和武汉等疫情严重地方的群众自我隔离了这么长时间，有些情绪宣泄，要理解、宽容、包容。保障米面粮油、肉禽蛋奶等生活必需品供应。对因疫情防控在家隔离的孤寡老人等特殊群体，及时提供必要帮助。
七是“复工”：采取差异化策略。适时启动分区分级、分类分时、有条件的复工复产。有针对性地开展援企、稳岗、扩就业等工作。统筹抓好春耕生产、农民就业增收等工作。
八是“补短”：放眼长远，总结经验教训。加快补齐治理体系的短板和弱项。树立“全周期管理”意识。努力探索超大城市现代化治理新路子。
九是“担当”：各级党组织和广大党员、干部要敢于斗争、敢于胜利。磨砺责任担当之勇、科学防控之智、统筹兼顾之谋、组织实施之能。坚决反对形式主义、官僚主义。
【教学专栏】
广东技术师范大学本科线上教学优秀案例（三）
《财务管理》混合式在线教学模式探索与实践
财经学院：罗映红副教授
一、课程简介
《财务管理》是财务管理专业的专业核心课程。该课程以微观经济学为理论基石，以资本市场为课程背景，以现代公司制企业为对象，着重研究企业的资本筹集与运用问题，是基于企业角度研究财务管理，不仅具有完整的理论体系，而且是一门应用性和实务性较强的学科。学生除了掌握财务管理的基础知识和基本理论，更重要在于能运用理论知识和主要的财务分析和财务决策工具解决现代企业的财务问题。
该课程将现代信息技术与教育教学深度融合，以建构主义理论为基础，融入以学生为中心的教学理念，实施任务驱动做中学，开展新型的混合式在线教学。
二、开课前做足功夫
（一）与学生达成在线教学的共识
本课程收集学生喜欢的歌单以及有趣的课间操，供课前或课间播放，积极寻找与学生的沟通点；“没有规矩不成方圆”，师生共同制定《课程线上学习守则》，保证教学顺利开展；上下课口令的制定让虚拟课堂具有节奏感，找寻面授课堂的仪式感；遴选课程助教并与其充分沟通教学设想，以便高效配合。
（二）构建混合式在线教学模式
该课程以建构主义理论为基础，以学生为中心，利用现代信息技术，依托与实践对接的教学内容与学习情境，开展小组合作学习，任务驱动引导学生自主探索学习，加以能力本位的多元教学评价，保证疫情阶段的教学效果和质量。
（三）创设八阶段混合式在线教学过程
该课程设计“腾讯会议直播+超星学习通+微信群”在线多平台切换、课前课中课后连贯、个体学习与小组学习结合、生生师生多重交互、教师任务驱动引导、学生自主探索的八阶段混合式教学过程，保证在线教学顺利开展。
图为八阶段混合式在线教学过程
（四）基于实际工作过程的教学内容安排
该课程结合财务管理的实际工作流程，设计教学内容，创设学习情境进而形成学习任务、进而选定教学方法，激发学生在线学习的积极性。
（五）建设丰富的在线教学资源
该课程在超星学习通上的课程网站建设丰富的教学资源，为学生自主探索学习提供充足的资源。
三、课堂中任务驱动做中学
虚拟课堂最大的问题是难以监控学生的学习过程，本课程以学生为中心采用了任务驱动引导互动的方式尝试解决。首先，除了在教学内容安排上，确保教学内容的趣味性和实用性外，还需保证教学素材多样化，通过图片、视频等设计更多的讨论主题；其次，基于学习情境和学习任务，实施任务驱动做中学，开展小组合作学习，实施小组积分制，引导和鼓励学生利用丰富的线上网络及教学资源自主探索学习，并对学习成果进行分享和评价，促进知识内化。最后，在互动方式上，鼓励学生在小组群充分讨论、在班群各抒己见，抽点同学通过视频和音频发表观点，实现生生之间师生之间小组之间的多重互动交流。
（一）实现师生生生多重交流互动
（二）教师在线认真授课，引导学生自主学习
（三）学生在线认真听课、自主探索学习、完成小组学习任务
（四）小组分享评价学习任务成果
四、课后及时反思总结
该课程课后及时对在线教学情况进行总结，及时收集学生反馈，继续保持课堂亮点，发现并总结存在的不足，制定进一步改进计划。
罗老师潜心构建混合式在线教学模式及教学过程、合理安排教学内容，精心准备在线教学资源，用心设计每一堂课，引导学生充分利用网络资源自主探索合作学习，疫情当下，在线教学定能绽放别样的春天!
学校防控新冠肺炎疫情工作领导小组办公室
2020年3月13日
