各教学单位：
为贯彻落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，深入推进混合式教学模式在课堂教学中的应用，学校开展2020~2021学年第一学期混合式教学课程学生助教选聘工作。现将有关事项通知如下：
一、设置学生助教岗位的条件
1.主讲教师具有讲师及以上职称，从事高等教育教学工作3年及以上（时间计算截至2020年8月31日）。
2.主讲教师主持过校级及以上课程建设类项目。
3.主讲教师在2020~2021学年第一学期采用“翻转课堂”教学模式，基于通用课程平台（例如学习通、清华在线、中国大学MOOC等）在教学设计、教学实施、教学评价等各方面对现有课程教学进行全面改革，并组织完成一个学期完整的课程教学的混合式教学课程。
二、学生助教岗位选聘条件
1.应聘助教岗位的学生须为我校已修读过所助教课程的高年级本科生，且该门课程考核成绩排在本班级前30%，无任何处分记录。
2.应聘助教岗位的学生应政治素质好、身体健康、工作责任心强，学有余力，并具备较强的沟通协调能力和组织管理能力。
3.应聘助教岗位的学生善于管理时间，能够处理好学习与助教工作的关系，合理安排助教工作与学习，在保证助教工作时间和质量的同时，不影响自己的正常学业。
4.每门课程原则上配备1名学生助教，每名学生只能担任一门课程的助教工作。
三、学生助教岗位职责
学生助教是协助主讲教师开展教学活动的一个辅助性工作岗位，该岗位不能代替主讲教师的基本教学活动，也不能进行课程主讲活动。其主要工作职责是：
1.开课准备。协助主讲教师做好课程网络平台、教学辅助系统的账号注册、建课、建班等。
2.课前准备。认真研读课程教学大纲，了解课程进度、教学内容和教学方式，掌握学生类别和学习基础情况，协助做好多媒体设备准备、课前教学准备、信息通知、讲义、教案、课件制作，准备讨论议题、热点话题、案例等。
3.课堂教学辅助。根据主讲教师要求随堂听课，协助教师开展探究、研讨等教学环节的组织与管理工作，包括分发资料、收发作业、做好考勤记录、习题课辅导、主持课堂讨论等。
4.网络教学辅助。协助主讲教师进行课程网站及课程资源建设（包括课程网站建设、更新与维护，收集和整理课程资源，负责上传教学资源），开展网上互动，网上作业的批阅，网上试题库的建立及维护，网络考试的准备、试卷批阅和成绩管理，学生网络学习活动的监测、论坛管理、网络调查等。
5.答疑与辅导环节等。协助主讲教师组织线上答疑讨论与网上答疑、线下对学生进行辅导；协助教师完成作业批改、成绩记录等工作；整理和分析学生在线学习的各类数据，及时将学生的学习情况反馈给主讲教师。
6.信息反馈。及时向主讲教师、开课学院或教务处反馈教学中的问题和学生意见及建议等，以协助主讲教师、学院、改进课程教学和管理，撰写助教工作总结报告。
7.其他工作。完成主讲教师布置的其他教学辅助工作。
四、学生助教的聘任及考核管理
1.各教学单位按照“设置学生助教岗位的条件”严格审查本单位主讲教师是否符合申请条件，组织学生报名并进行资格审查。
2.学生助教的聘任采取双向选择原则，主讲教师提出助教岗位需求，并根据课程实际自主选择符合要求的学生助教，报所在单位及教务处备案审核。
3.助教岗位的聘期一般为一个学期，助教工作时间参照《高等学校学生勤工助学管理办法》，参加勤工助学的时间原则上每周不超过8小时，每月不超过30小时。
4.教务处组织任课教师对学生助教进行岗前培训，各主讲教师负责学生助教的日常管理、业务指导和考核，课程结束后将考核结果及考核依据报教务处备案。
5.助教工作经历可计入学生个人履历并纳入社会实践活动。
6.助教工作考核合格的，参照学校勤工助学补助标准给予津贴补助，由学校统一发放。
五、其他事项
请各教学单位按照文件要求，组织相关课程实施学生助教选聘工作，不断提高课程教学质量；由各单位汇总，于2020年9月25日下班前，统一将附件1《广东技术师范大学混合式教学课程学生助教岗位申请表（学生填写）》和附件2《广东技术师范大学混合式教学课程学生助教岗位申请表（主讲教师填写）》表格报送至教务处教学建设科，电子版发送至邮箱：gsjyk@gpnu.edu.cn。纸质版提交至东校区行政楼206室。
工作联系人：汤婷婷。办公地点：东校区行政楼206室。
联系电话：38265564。联系邮箱：gsjyk@gpnu.edu.cn。
附件：
1.广东技术师范大学混合式教学课程学生助教岗位申请表（学生填写）
2.广东技术师范大学混合式教学课程学生助教岗位申请表（主讲教师填写）
（注：该通知同时在“广东技术师范大学教务处”微信公众号挂出）
广东技术师范大学教务处
2020年9月16日
