各单位：

为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》和《深化新时代教育督导体制机制改革的意见》有关要求，加强本科教育教学质量的自我评估和常态监控机制，现结合教育部、广东省有关普通高等学校采集本科教学基本状态数据、发布本科教学质量报告等相关文件的要求，对组织开展我校2023-2024学年《本科教学质量报告》编制发布工作的具体事项通知如下：

一、高度重视《本科教学质量报告》编制发布工作

编制及发布《本科教学质量报告》，是教育部《高等学校信息公开事项清单》中的一项重要内容，是建立健全高等教育质量保障体系、实现高等教育内涵式发展的重要举措，也是向社会展示学校办学特色、宣传办学理念和教学成果的重要途径。对于已完成新一轮本科教学工作审核评估的高校，从参评年度起，应连续三年在《本科教学质量报告》中列入专题，向社会公开发布学校持续改进的情况。教育部（教育督导局）及省教育厅将对报告的编制和发布情况进行督查。各相关单位要高度重视质量报告的编制及发布工作，加强领导，精心组织，高质量完成本单位有关内容的编写工作。

二、《本科教学质量报告》编制的内容及分工安排

1.《本科教学质量报告》主要内容包括本科教育基本情况、师资与教学条件、教学建设与改革、专业培养能力、质量保障体系、学生学习效果、特色发展、本科教育教学审核评估整改情况、需要解决的问题等九部分内容，共26项支撑数据，涵盖学校本科教育教学工作的各个环节。

2. 各相关负责单位（包括教育质量监控与评估中心，教务处，党委教师工作部、人事处，党委学生工作部、学生处）和相关参与单位（党委办公室、校长办公室、发展规划处、财务处、资产与实验室管理处、图书馆、网络信息中心、体育与健康学院、马克思主义学院、创新创业学院、团委）要完成本单位负责的二级标题相应内容的撰写及提供相关数据（分工情况详见附件1）。

3. 各参与单位和负责单位指定一名本科教学质量年报工作联系人，各负责单位还要指派一名分管领导作为报告撰写人，组成学校质量年度报告写作组，共同完成学校2023-2024学年度《本科教学质量报告》。

三、《本科教学质量报告》编制工作的撰写要求

（一）内容要求

1. 各相关单位要在全面总结2023-2024学年本科教学工作的基础上撰写本学年教学质量报告，质量报告应尽量采用描述性语言，简明扼要，部分数据可采用图表、图片或附表的形式直观反映教学状态，要求做到数据准确、论证有力、表述规范，突出学校办学理念及办学特色，树立学校品牌形象。

2. 在客观反映学校教学质量的同时，要加强与近两学年各类数据信息的比较研究，以此反映学校教学质量发展动态趋势。

3. 本科教学质量报告以本年度高校本科教学基本状态数据平台填报数据为基础，数据填报工作完成后将统一提供支撑数据给各年报撰写单位，（注：2023-2024学年学生学习满意度调查及用人单位对毕业生满意度调查数据外需另采集），请各单位加强数据在年报中的分析及运用，保质保量地完成年报撰写工作。

（二）格式要求

1.标题：黑体小二加粗居中，单倍行距。

2.一级标题：黑体小三顶左，单倍行距。

3.二级标题：黑体四号顶左，单倍行距。

4.三级标题：黑体小四顶左，单倍行距。

5.段落文字：宋体小四，两端对齐书写，段落首行左缩进2个汉字符。行距20磅。

6.表格：表名置于表的上方，宋体五号居中，表格内文字为宋体，大小根据标的内容自行调整。

7.图：图名置于图的下方，宋体五号居中，单倍行距。

（三）时间安排

1.各参与单位和负责单位工作联系人和报告撰写人请于2024年11月1日前使用企业微信扫码（见附件2）加入“2023-2024本科教学质量报告编制工作”群。

2.各参与单位和负责单位于2024年11月30日完成所负责内容的撰写，经部门负责人审核签名并盖章后交教育质量监控与评估中心，电子版发至指定邮箱。

3.评估中心将汇编完成学校本科教学质量年度报告初稿，并组织年度报告写作组成员集中修改，报学校领导班子审核，审核通过后报广东省教育厅并向社会公开发布。

工作联系人：杨老师；电话：38256485，邮箱：gspj@gpnu.edu.cn；地址：东校区一教801A

附件：

1.2023-2024学年本科教学质量报告编制分工一览表

2.工作群二维码

教育质量监控与评估中心

2024年10月25日