为深入贯彻落实《广东省师范（教师教育）院校纵向帮扶欠发达地区“三所学校”和县中质量提升工作方案（2024-2027年）》《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》及《教育部办公厅关于开展全国示范性特色学校创建的通知》等文件精神，推进美育浸润行动走深走实，提升基础教育学校美育工作水平。2025年12月5日，由广东技术师范大学基础教育教师、纵向帮扶专班成员叶丛雨、陈忆美和阳丽芹组成的调研组赴中山市三乡镇新圩小学，就该校美育建设情况开展实地调研。三乡镇新圩小学校长龙朝晖主持并全程陪同介绍，副校长蔡启民、教导处副主任方婷共同参与陪同。
当天下午，调研组与校方管理团队及部分教师代表进行了深入的座谈交流，并实地参观了学校的民乐社团活动，观摩了二胡、舞蹈、国画、书法等美育项目的开展情况。
座谈中，龙朝晖校长系统介绍了新圩小学在美育领域，特别是民族音乐教育方面的深厚积淀、特色模式与显著成效。他分享了学校以“培育有根少年”为育人目标，将中华优秀传统文化传承与民乐特色教育深度融合的实践经验，包括构建民乐特色班、组建百人规模学生民乐团、定期举办师生专场音乐会、实施“一师一导师”制促进教师专业发展、创建校园美术馆、打造浸润式美育环境等具体举措。龙校长还阐述了学校在“以美育人”理念下，如何处理美育与学业、教师专业发展瓶颈、资源整合等共性难题的思考与探索，提出了“学生发展精细抓、教师管理宏观放”的管理思路。广东技术师范大学调研组介绍了学校正在推进的乡村学校“博士校长”等帮扶新机制，双方就未来在美育课程建设、师资培训、博士实践基地建设等方面的合作可能性进行了初步探讨。
此次调研不仅实地了解了新圩小学作为一所具有百年历史学校在美育特色建设方面的先进经验与成果，也为广东技术师范大学进一步精准实施纵向帮扶、推动美育浸润行动在基础教育学校的有效落地提供了宝贵的实践参考与思路启发。双方表示将以此为契机，加强后续交流与合作，共同探索高校与中小学美育协同发展的实践路径。
供稿：阳丽芹 初审：杨定玉 终审：熊华军 吴水爱
