10月21日，《羊城晚报》A11版以《广东技术师范大学：着力培养新时代“工匠之师”》为题，对我校65年栉风沐雨，65载乘风破浪，不断创新人才培养模式，持续深化产教融合，贯彻落实立德树人根本任务进行了专题报道。
为培养民族工作人才，1957年，广东民族学院创立，由老一辈革命家罗明同志担任院长，1977年开始招收本科生，是全国首批授予学士学位的普通高等学校。20世纪90年代，学校主动服务国家发展战略需要和职业教育发展需求，于1998年转型为以培养职业教育师资为主要任务、全国独立设置的职业技术师范院校，为国家培养高素质“工匠之师”。2018年，学校更名为广东技术师范大学。65年栉风沐雨，65载乘风破浪，广东技术师范大学不断创新人才培养模式，持续深化产教融合，已经成为国家职业教育研究和师资培养培训的南方高地，培养造就了一大批应用型高级专门人才和高素质职教师资，取得了显著的成果。
打造“高素质、强技能”双师型教师队伍
多年来，广东技术师范大学坚持党对学校工作的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持服从服务国家重大发展战略需求，坚持“面向职教、服务职教、引领职教、特色发展”的办学理念，坚持深化教育改革创新，坚持把高素质“双师型”队伍建设作为基础工作。
建校65年来，广师大始终勇毅前行。2006年获批为硕士学位授权单位，2009年率先在国内进行“3+2”专升本“双师型”职教师资人才培养模式探索，2010年开展硕士层次职教师资培养的探索。党的十八大以来，广师大闯出了一条可复制的职教师资特色培养新路径。“在突出‘技术+师范’办学特色和优势，创新‘工匠之师’培养模式的教师队伍建设道路上，学校坚定不移为职业教育培养高素质‘双师型’职教师资，支撑职业教育高质量发展。”广师大党委书记凌靖波说。
广师大历来高度重视师资队伍建设和师德师风建设，培养造就具有坚定理想信念、深厚家国情怀、高尚师德师风、极具创新能力的一流教师队伍。广师大网络空间安全学院党委书记陈小花认为，“作为一名人民教师，心中应始终装着学生，以传道情怀、仁爱情怀做学生真心喜爱、终身受益的老师。”“马克思主义学院始终重视学院老师的师德师风建设，强调思政课老师一定要有正确的政治站位，学思践悟、内外兼修，为‘拔节孕穗期’的青年大学生提供正确的引导。”广师大马克思主义学院院长李尚旗表示。
多年来，作为职教师资培养的摇篮，广师大为广东省、全国职教师资培养培训作出了应有贡献。凌靖波表示：“学校部分毕业生已成长为中职学校的名校长、教学名师、‘百千万人才工程’培养对象等。学校也为社会、企业和职业院校培训10多万人次，成为广东职业学校校长和骨干教师培训的‘重镇’。”65年的辛勤耕耘，广师大的综合实力稳步提升，位列2022年软科全国师范类高校排行榜第43位，技术师范院校排行榜第1位。截至目前，广师大的毕业生遍及全国10多个省份，在广东省21个地市的530余所中职、技工学校实现全覆盖。
“三通”模式培育高素质“工匠之师”和高水平应用型人才
进入新时代，广东技术师范大学以培养高素质“工匠之师”和高水平应用型人才为人才培养定位，构建了“工匠之师”和应用型人才的专业培养体系，不断创新人才培养模式，逐步形成了技术性、师范性、职业性“三性融通”、高本贯通-本硕衔接-职前职后“纵向贯通”、校内校外“横向联通”的人才培育“三通”新体系。
创新创业教育是培养“三性融通”人才的有效途径。“学校依托大学科技园辐射作用，构建了‘创业研究+创业教育+创业传播+创业基地+创业基金’五维一体的全要素链条式孵化培育体系。”凌靖波举例道，“早在2017年，学校教师、教育部‘全国高校就业创业指导教师特聘专家’黄明睿副教授担纲的慕课《创业之路——带你玩转商业模式》就正式登陆中国大学MOOC平台，这是广东省首门创业类慕课。这是学校创新创业教育的一个典型范例。”
凌靖波表示，为了推动人才培养，学校不断加强学科建设，打造了三大学科高峰。“学校立足广东‘双十’产业集群，打造广师大新工科专业群，做强‘新工科’，培育电子信息专业博士点。同时，我们抓住职业教育改革发展的历史机遇，突出职业教育师范的特色，做特‘新师范’，培育教育学博士点。此外，我们还围绕铸牢中华民族共同体意识的国家战略需求，擦亮民族教育优势底色，做优‘新文科’，培育民族学博士点。”
产教融合是广师大近年来发展的另一“利器”，培育了适应产业需要的“横向联通”人才。广师大校长戴青云认为，产教融合对促进区域经济转型升级、培育经济发展新动能具有重要意义。她介绍道，近年来，学校牵头组建粤港澳大湾区职业教育教师发展联盟，成为广东省产教融合促进会会长单位，高标准高起点建设省级信创与网络空间安全大学科技园，依托华为、飞腾等信创生态龙头企业，联合广汽、广州数控、美的等广东“强芯铸魂”链长企业建设产业学院，聚焦卡脖子技术领域进一步突出“信息技术+”学科优势，创新“信创+师范”“工匠之师”培养模式，创建10个产业学院。“广汽乘用车与广东技术师范大学建立的校企合作机制将是国内产学研深度融合的经典案例，更将有效促进广汽乘用车加快‘新四化’进程。”广汽乘用车有限公司党委副书记、总经理张跃赛表示。
迈出职业教育“走出去”三大步
协同实现共赢，示范引领未来。迈出职业教育“走出去”的步伐，是广师大深化合作交流、建设高水平技术师范大学的重要一环。党的十八大以来，广师大坚持开放办学，在职教师资“跨界联通”、教学改革、成果辐射等方面积累了丰富经验。
“学校协同粤港澳地区地方政府、行业企业、高职院校、师范生用人单位等，共建卓越职教师资培育共同体。学校与广东、西藏、广西、贵州等多个地区联合开展职教师资培养培训。”凌靖波表示，近年来，学校举办对口支援职教师资培训班近200个，培训7000多人次；与行业企业共建产业学院和大师工作室，建设产教融合创新基地；与高职院校联合开展协同育人，2022年招生体量为广东首位。此外，截至2022年3月，广师大已先后选派了7批共86名师生到林芝开展送教支教工作，有力推动了当地教育事业的发展。
与此同时，教学改革领域形成品牌特色并得到推广应用，是广师大贯彻职业教育“走出去”战略的又一成功实践。“教师、教材、教法贯穿人才培养全过程，直接关乎‘为谁培养人、培养什么人、怎样培养人’这一根本问题，是新时代职业教育发展的重中之重。”全国政协委员、学校副校长许玲教授表示，广师大的“工匠之师”人才培养模式改革探索成果，得到教育部高度认可并建议推广。
近年来，学校的教育教学成果得到了众多高校的认可。“全国80余所高校赴我校开展职教师资人才培养交流与学习；相关方案及成果先后得到7所全国独立设置职业技术师范院校及20余所高校借鉴、参考和应用。”凌靖波说，“我们的课程和教材被省内外30多所高校采用，受到师生广泛好评。”
自1957年建校以来，广东技术师范大学不忘初心、牢记使命，逐渐由民族特色院校转变为培养高素质“工匠之师”和高水平应用型专门人才的高水平院校。“立足新时代、奋进新征程，广师大将深入学习宣传贯彻党的二十大精神，坚持为党育人、为国育才，深入实施科教兴国战略，抓住国家现代职业教育高质量发展的战略机遇期，以产教深度融合、博士学位授予单位建设、推动部省合建、推进数字化转型这四个方面为抓手，着力打造应用基础研究学科高地，建设职教师资培养‘国家队’，构建现代职业教育师资培养新范式，踔厉奋发、勇毅前行，朝着建设中国特色世界水平技术师范大学的目标不懈奋斗，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。”凌靖波说。
