一、在线教学总体情况
按照教务处线上教学工作要求，我院继续认真做好相关工作，线上教学运行情况良好。现对第十二到十三周的在线教学情况汇报如下：
（一）开课情况
从6月1日-19日，汽车与交通工程学院应开专业理论课程开课121节次，开课率100%，上课班级数25个，任课教师为22人，参与线上学习的学生数864人。各课程线上教学开展顺利，教学运行状态良好。
（二）教学平台运行情况
绝大多数老师采用视频直播、录播或视频互动教学等线上教学方案，配合使用的教学工具为腾讯会议、QQ群课堂、企业微信等，全部课程均采用超星学习通平台签到考勤、作业布置提交等，有效组织学生进行在线学习。问卷调查数据显示，大部分课程线上教学平台运行基本畅顺及顺畅，占比约86%，相比以前差距不大，如图1所示，个别平台工具在高峰期会有偶尔网络卡顿情况，占比13%；同时，有3位同学反映近期有网络卡顿严重的情况。
图1 教学平台运行状态
（三）督查工作情况
督查工作组按照工作计划继续进行线上教学督查工作，对课程平台使用、老师教学工作准备情况、教学内容和方式、学生出勤情况等进行重点监控，及时向任课老师反馈存在的问题，如图2所示为相关课程的督查情况截图（部分）。从反馈情况来看，这三周线上教学情况保持正常状态。
图2 课程督查截图
二、教师在线教学情况
第12周线上教学以来，继续通过问卷星发放问卷调查表进行调查，回收问卷400份，根据调查数据分析，具体情况如下：
（一）课前准备情况
从同学们反馈情况来看，大部分老师线上教学的课前准备充分，具体数据见图3所示，其中认为很充分的占34%，比前两周提高了1.2个百分点；认为充分的占55.25%，较上次调查持平；认为准备情况一般的有约10.25%，有2位同学认为有的老师课前准备不够充分。
图3 课前准备情况
（二）教学互动情况
根据反馈的意见，大部分课程的老师与学生互动评价在较好级别以上，占比84%，较前两周调查结果上升2个百分点。有15.5%的同学认为教学互动情况一般，占比比前两周下降将近2个百分点；另外，有2位同学认为教学互动很差。具体比例情况如图4所示，总的来说，比教学互动总体评价较好的占绝大多数。
图4 教学互动情况
（三）答疑、作业布置等情况
大部分老师有进行课后答疑安排、作业布置等工作，图5所示为答疑与辅导安排情况反馈表。有38.25%的同学认为答疑和作业量足够，比前两周下降了近2个百分点；49%的同学认为答疑和作业量适中，与前两周上升1个百分点左右；有11.75%的同学认为作业量和答疑辅导量一般，比前两周高了1个百分点；有4位同学反映很少答疑或作业安排。总的来说，这两周的课后答辩、作业布置量比前两周略有下降。
图5 答疑与辅导情况
（四）总体评价情况
通过调查问卷调查同学们对线上教学质量总体评价情况如何，大部分同学认为在较好等级以上，占比约82.5%，比前两周下降2.5个百分点，其中有30.5%的同学认为教学质量很好，比前两周略有下降；有16.25%的同学认为教学质量一般，也有5位同学认为教学质量很差，占比1..25%，具体比例如图6所示。
图6 教学质量总体评价情况
（五）督查反馈情况
从督查组成员督查意见和检查表反馈信息来看，老师们均能持续认真做好线上教学工作，能准时上课，无迟到现象，课程开展顺利，效果良好。图7为老师们线上视频讲课的一些截图情况。
图7 线上教学课堂截图
三、学生在线学习情况
同学们按照学校和学院的线上教学要求，继续认真进行在线学习，积极完成老师布置的学习任务。从问卷星问卷调查数据分析可知，同学们在线学习总体状况良好,近18.5%的同学表示很认真进行学习，54.5%的同学表示较认真学习，比前两周上升了近3.5个百分点。同时，也有近21.5%的同学表示学习认真程度一般，比前两周下降近5个百分点。有22位同学表示他们在线学习比较马虎，这需要进一步加强。各情况比例如图8所示，总的来说，这两周的学习质量比前两周有所下降。
图8 在线学习认真程度情况
四、存在的问题与建议
我院绝大部分课程到16周就结课了，线上教学的最后三周时间，大部分老师和学生依然能够严格按照要求完成相关工作任务。但由于线上教学持续了一整学期，课程也接近了尾声，教学总体效果比起前期和中期略有下降。在接下来的课程复习和考试阶段，需要继续向老师和同学们强调相关纪律要求，全力做好所有课程的期末线上考核工作。
